Giáo dục kĩ năng phòng, tránh tai nạn thương tích cho trẻ 5-6 tuổi qua mô phỏng tình huống bằng video hoạt hình với sự hỗ trợ của công nghệ điện toán đám mây - Nguyễn Thị Thu Huyền

Taåp chñ Giaáo duåc söë 418 53(kò 2 - 11/2017) 1. Àùåt vêën àïì Muåc tiïu cuãa Chûúng trònh Giaáo duåc mêìm non àaä hûúáng àïën sûå phaát triïín toaân diïån cuãa treã trïn caác mùåt thïí chêët, tònh caãm, trñ tuïå, thêím mô, hònh thaânh nhûäng yïëu töë àêìu tiïn cuãa nhên caách; phaát triïín caác chûác nùng têm, sinh lñ, nùng lûåc vaâ phêím chêët mang tñnh nïìn taãng, kô nùng söëng cêìn thiïët, phuâ húåp vúái lûáa tuöíi, khúi dêåy khaã nùng tiïìm êín, àùåt nïìn taãng cho quaá trònh hoåc têåp úã caác cêëp tiïëp theo vaâ hoåc têåp suöët àúâi. Trong nhûäng kô nùng söëng cêìn thiïët vaâ phuâ húåp vúái lûáa tuöíi, kô nùng phoâng, traánh tai naån thûúng tñch (TNTT) laâ möåt kô nùng quan troång, giuáp treã ûáng phoá vúái nguy hiïím, töín haåi àïën baãn thên. Traãi nghiïåm mö phoãng (TNMP) laâ con àûúâng hiïåu quaã trong giaáo duåc kô nùng phoâng, traánh TNTT cho treã mêìm non noái chung vaâ treã 5-6 tuöíi noái riïng. TNMP coá khaã nùng phaát huy tñnh tñch cûåc, àöåc lêåp, saáng taåo trong hoaåt àöång nhêån thûác cuãa treã, dïî taác àöång àïën xuác caãm, tònh caãm vaâ coá hiïåu quaã cao trong giaáo duåc, reân luyïån, giuáp treã tûå tin ûáng phoá vúái caác nguy cú gêy thûúng tñch vaâ haån chïë töëi àa nhûäng töín haåi àïën baãn thên. Thöng qua TNMP, treã àûúåc traãi nghiïåm caác tònh huöëng khaác nhau trong cuöåc söëng haâng ngaây, qua àoá kô nùng phoâng, traánh TNTT cuãa treã seä àûúåc töët hún. Trong caác TNMP sûã duång trong giaáo duåc mêìm non, viïåc sûã duång video hoaåt hònh mö phoãng caác tònh huöëng mang laåi nhûäng ûu thïë nhêët àõnh. Vúái thïë maånh laâ hònh aãnh àeåp, maâu sùæc sinh àöång, tònh huöëng xêy dûång gêìn vúái cuöåc söëng, möi trûúâng giaáo duåc an toaân,... caác video hoaåt hònh mö phoãng tònh huöëng dïî daâng taác àöång àïën caác giaác quan, xuác caãm, tònh caãm, giuáp treã tiïëp nhêån kiïën thûác theo phûúng chêm “hoåc maâ chúi, chúi maâ hoåc”. Tûâ àoá, viïåc xêy dûång caác video hoaåt hònh mö phoãng tònh huöëng àïí giaáo duåc kô nùng phoâng, traánh TNTT cho treã laâ hûúáng ài thiïët thûåc, cêìn àûúåc quan têm nghiïn cûáu vaâ àêíy maånh thûåc hiïån trong giai àoaån hiïån nay. 2. Nöåi dung nghiïn cûáu 2.1. TNTT úã treã mêìm non 2.1.1. Khaái niïåm “TNTT”. Cho àïën nay, khaái niïåm “TNTT” vêîn chûa àûúåc nhòn nhêån möåt caách thöëng nhêët vaâ roä raâng. Tuy nhiïn, theo Töí chûác Y tïë Thïë giúái: Thûúng tñch laâ nhûäng töín thûúng cuãa cú thïí úã mûác àöå caác cú quan bõ töín thûúng cêëp tñnh do nùng lûúång (nùng lûúång naây coá thïí laâ cú hoåc, hoáa chêët, nhiïåt àiïån hay phoáng xaå), aãnh hûúãng túái cú thïí möåt lûúång hay tó lïå vûúåt quaá ngûúäng chõu àûång vïì sinh lñ hoåc. Trong möåt söë trûúâng húåp, thûúng tñch xaãy ra do thiïëu caác yïëu töë àaãm baão sûå söëng (àuöëi nûúác, ngheåt/tùæc thúã, tï coáng). Thúâi gian bõ thûúng vaâ xuêët hiïån thûúng töín diïîn ra trong khoaãng thúâi gian ngùæn [1]. Cuäng quan àiïím tûúng tûå laâ caách nhòn cuãa Sleet.DA, Albany.P, Lee.N: Töín thûúng vïì cú thïí do cöë yá hoùåc khöng cöë yá taåo nïn nhûäng töín thûúng cêëp tñnh tûâ nhiïåt, cú hoåc, àiïån, caác nùng lûúång hoáa hoåc khaác hoùåc do thiïëu nhûäng yïëu töë cú baãn nhû oxi vaâ húi êëm [2]. “Thûúng tñch” hay “chêën thûúng” thûúâng àûúåc hoaán àöíi cho nhau vúái nghôa tûúng àûúng. Coá hai loaåi thûúng tñch chuã yïëu, laâ thûúng tñch khöng chuã àõnh vaâ thûúng tñch coá chuã àõnh. Tai naån laâ sûå kiïån xaãy ra khöng mong àúåi, thûúâng khöng theo yá muöën, nhêët laâ khi noá gêy nïn chêën thûúng, thûúng töín hoùåc tûã vong. Vò vêåy, “tai naån” hiïíu àuáng nhêët laâ möåt sûå kiïån gêy ra hay coá tiïìm nùng gêy thûúng tñch. Àïën nay, khoá coá thïí phên àõnh roä raâng giûäa hai khaái niïåm tai naån vaâ thûúng tñch nïn chuáng ta thûúâng goåi chung laâ TNTT, tuy nhiïn vêîn coân coá yá kiïën àöìng nhêët khaái niïåm giûäa “TNTT” vaâ GIAÁO DUÅC KÔ NÙNG PHOÂNG, TRAÁNH TAI NAÅN THÛÚNG TÑCH CHO TREà 5-6 TUÖÍI QUA MÖ PHOÃNG TÒNH HUÖËNG BÙÇNG VIDEO HOAÅT HÒNH VÚÁI SÛÅ HÖÎ TRÚÅ CUÃA CÖNG NGHÏÅ ÀIÏÅN TOAÁN ÀAÁM MÊY NGUYÏÎN THÕ THU HUYÏÌN - NGUYÏÎN VIÏÅT DUÄNG* * Trûúâng Cao àùèng Sû phaåm Thaái Nguyïn Ngaây nhêån baâi: 16/09/2017; ngaây sûãa chûäa: 03/10/2017; ngaây duyïåt àùng: 18/10/2017. Abstract: Child injury is a global issue. Therefore, the education of child injury prevention and injury prevention is a necessary and urgent issue. The paper presents the research content of the authors’ group on education on injury prevention skills for children aged 5 to 6 through animation video simulations with the support of cloud computing technology. Based on that, the team chose GoAnimate to design animated video simulators to help children gain experience in a hypothetical environment where they draw on experiences, knowledge and skills necessary to deal with dangerous situations. This method is suitable for psychological characteristics, meeting the need of “Learning through play” of children. Keywords: Experience simulations, child injury, cloud computing. THÛÅC TIÏÎN GIAÁO DUÅCÅ Î Á ÅÅ Î Á Å Taåp chñ Giaáo duåc söë 41854 (kò 2 - 11/2017) “tai naån”. Theo chuáng töi, TNTT laâ thûúng töín coá chuã àõnh hoùåc khöng coá chuã àõnh, liïn quan àïën va chaåm giao thöng, ngaä, àuöëi nûúác, àiïån giêåt, nhiïåt àöå,... gêy ra nhûäng töín thûúng (nhû: chaãy maáu, bong gên, xêy xaát, gaäy xûúng, ngöå àöåc,...) cêìn àïën sûå chùm soác y tïë, phaãi nghó ngúi vaâ bõ haån chïë sinh hoaåt ñt nhêët laâ 1 ngaây. 2.2. Caác TNTT thûúâng gùåp úã treã mêìm non. Theo Frederick Rivara, MD [3], dûåa theo nguyïn nhên xaãy ra, TNTT àûúåc chia thaânh: - Boãng: Boãng laâ töín thûúng cuãa cú thïí úã mûác àöå khaác nhau do taác duång trûåc tiïëp vúái caác nguöìn nùng lûúång: sûác noáng, àiïån, hoáa chêët, bûác xaå,... àïí laåi di chûáng seåo, taân têåt, thêåm chñ dêîn àïën tûã vong. - Àuöëi nûúác: Khi coá sûå xêm nhêåp àöåt ngöåt vaâ nhiïìu cuãa nûúác hoùåc chêët dõch vaâo àûúâng thúã (muäi, möìm, phïë quaãn, phöíi) laâm cho khöng khñ coá chûáa oxi khöng vaâo phöíi àûúåc goåi laâ àuöëi nûúác. Hêåu quaã laâ naäo bõ thiïëu oxi, nïëu khöng àûúåc cêëp cûáu kõp thúâi, naån nhên seä bõ chïët hoùåc àïí laåi di chûáng naäo nùång nïì. - Tai naån giao thöng: Tai naån giao thöng laâ nhûäng sûå cöë bêët ngúâ xaãy ra trong quaá trònh tham gia giao thöng, gêy ra búãi caác phûúng tiïån vaâ ngûúâi tham gia giao thöng. - Ngaä vaâ nhûäng chêën thûúng do ngaä laâ nhûäng tai naån thûúâng gùåp úã treã. Ngaä àïí laåi nhûäng hêåu quaã trûúác mùæt vaâ lêu daâi, coá thïí aãnh hûúãng nghiïm troång àïën chûác nùng cuäng nhû tñnh maång cuãa treã. - Ngöå àöåc: Khi möåt chêët vö cú hoùåc hûäu cú daång khñ, loãng hoùåc rùæn loåt vaâo cú thïí vaâ gêy taác àöång xêëu cho sûác khoãe àûúåc goåi laâ ngöå àöåc. Coá hai loaåi ngöå àöåc: ngöå àöåc cêëp vaâ ngöå àöåc maän. Ngöå àöåc cêëp gêy nguy hiïím àïën tñnh maång cuãa treã. - Vêåt sùæc nhoån: Tai naån gêy ra búãi caác vêåt sùæc nhoån laâ möåt loaåi hònh thûúng tñch thûúâng gùåp úã treã, xaãy ra vúái moåi lûáa tuöíi. Thûúng tñch do vêåt sùæc nhoån coá thïí gêy nhiïìu hêåu quaã vúái caác mûác àöå khaác nhau, tûâ nheå (xêy xaát ngoaâi da, phêìn mïìm,...) àïën nùång, aãnh hûúãng nghiïm troång túái chûác nùng (nhiïîm truâng, hoaåi tûã chi,...), thêåm chñ rêët nùång, gêy nguy hiïím àïën tñnh maång cuãa treã. - Ngaåt thúã, hoác ngheån: Ngaåt thúã, tùæc àûúâng thúã laâ tònh traång treã khöng thúã àûúåc do möåt vêåt gêy caãn trúã khiïën khöng khñ khöng qua àûúåc muäi vaâ miïång treã. - Àöång vêåt cùæn, àöët: ong àöët, rùæn cùæn, choá cùæn,... - Àiïån giêåt, seát àaánh: Àiïån giêåt hoùåc seát àaánh seä taác àöång vaâo hïå thêìn kinh laâm röëi loaån hoaåt àöång cuãa hïå hö hêëp, hïå tuêìn hoaân. Doâng àiïån seä gêy chaáy boãng vaâ co ruát caác cú bùæp gêy caãm giaác àau nhûác. Ngûúâi bõ àiïån giêåt seä khoá thúã, röëi loaån nhõp tim. Nïëu bõ nùång, àêìu tiïn laâ ngûâng thúã, sau àoá tim ngûâng hoaåt àöång, naån nhên chïët trong tònh traång ngaåt, boãng nùång vaâ co ruát, tï liïåt caác cú bùæp. Theo söë liïåu cöng böë taåi Höåi nghõ khoa hoåc toaân quöëc vïì phoâng chöëng TNTT do Böå Y tïë, Töí chûác Y tïë Thïë giúái vaâ Quyä Nhi àöìng Liïn húåp quöëc àûúåc töí chûác taåi Haâ Nöåi vaâo ngaây 25/10/2011: Trung bònh möîi ngaây Viïåt Nam coá khoaãng 580 treã em bõ TNTT caác loaåi nhû: tai naån giao thöng, àuöëi nûúác, ngaä, àiïån giêåt, boãng,... Mùåc duâ Viïåt Nam àaä coá nhiïìu nöî lûåc phoâng, chöëng TNTT, tuy nhiïn, tònh hònh TNTT úã treã nhoã úã nûúác ta vêîn coân cao so vúái caác nûúác trong khu vûåc Àöng Nam AÁ vaâ cao gêëp 8 lêìn caác nûúác phaát triïín. Thûåc traång naây cho thêëy, viïåc àêíy maånh cöng taác giaáo duåc kô nùng phoâng, traánh TNTT cho treã laâ rêët cêìn thiïët. 2.3. Giaáo duåc kô nùng phoâng, traánh TNTT cho treã qua TNMP 2.3.1. TNMP. Theo quan àiïím cuãa triïët hoåc, traãi nghiïåm àûúåc hiïíu laâ kïët quaã cuãa sûå tûúng taác giûäa con ngûúâi vúái thïë giúái khaách quan. Nhaâ triïët hoåc Solovyev V.S quan niïåm rùçng, traãi nghiïåm laâ kiïën thûác kinh nghiïåm thûåc tïë; laâ thïí thöëng nhêët, bao göìm kiïën thûác vaâ kô nùng. Traãi nghiïåm laâ kïët quaã cuãa sûå tûúng taác giûäa con ngûúâi vaâ thïë giúái, àûúåc truyïìn tûâ thïë hïå naây sang thïë hïå khaác. Theo Levitt, Heidi.M: Traãi nghiïåm laâ sûå hiïíu biïët hay laâm chuã cuãa möåt sûå kiïån hoùåc chuã àïì thu àûúåc thöng qua sûå tham gia hoùåc tiïëp xuác vúái noá [4]. Theo Unesco: Hoåc têåp qua traãi nghiïåm laâ möåt quaá trònh phaát triïín kiïën thûác, kô nùng vaâ thaái àöå dûåa trïn nhûäng suy nghô coá yá thûác vïì traãi nghiïåm àoá. Vò vêåy, phûúng phaáp naây göìm nhûäng traãi nghiïåm caá nhên mang tñnh trûåc tiïëp vaâ chuã àöång, kïët húåp vúái sûå phên tñch/chiïm nghiïåm vaâ phaãn höìi. Trong giaáo duåc, mö phoãng laâ cöng cuå höî trúå àùæc lûåc cho viïåc daåy hoåc, trong àoá caác thaânh phêìn khöng mong muöën cuãa caác tònh huöëng thûåc àaä àûúåc loaåi boã nhùçm àaåt chuêín cuãa àaâo taåo. Sûå àún giaãn àoá cho pheáp ngûúâi hoåc têåp trung vaâo thöng tin hoùåc kô nùng then chöët vaâ giuáp viïåc hoåc têåp dïî daâng hún. Quan àiïím naây cho rùçng sûã duång mö phoãng laâ phuâ húåp vúái viïåc hoaân thiïån haânh vi vaâ nhêån thûác. 2.3.2. Caác loaåi mö phoãng sûã duång trong giaáo duåc mêìm non - Troâ chúi. Troâ chúi laâ hònh thûác töí chûác caác hoaåt àöång vui chúi vúái nöåi dung kiïën thûác thuöåc nhiïìu lônh vûåc khaác nhau. Àêy laâ loaåi hònh hoaåt àöång giaãi trñ, thû giaän; laâ moán ùn tinh thêìn böí ñch vaâ khöng thïí thiïëu trong cuöåc söëng con ngûúâi noái chung, nhêët laâ vúái treã em noái riïng, nhûäng troâ chúi phuâ húåp mang laåi hiïåu quaã giaáo duåc tñch cûåc. Muåc àñch cuãa troâ chúi nhùçm löi cuöën treã tham gia vaâo caác hoaåt àöång giaáo duåc möåt caách tûå nhiïn vaâ tùng cûúâng tñnh traách nhiïåm; hònh thaânh taác phong nhanh nheån, phaát huy tñnh saáng taåo, tùng cûúâng sûå thên thiïån, hoâa àöìng, taåo hûáng thuá hoåc têåp cho caác em vaâ giuáp cho quaá trònh hoåc têåp àûúåc triïín khai möåt caách nheå nhaâng, sinh àöång. Vúái yá nghôa nhû vêåy, viïåc sûã duång troâ chúi vaâo viïåc giaáo duåc kô nùng phoâng, traánh TNTT cho treã mêìm non noái chung vaâ treã 5-6 tuöíi noái riïng mang laåi nhiïìu lúåi ñch, coá thïí kïí àïën möåt söë troâ chúi dûúái daång mö phoãng sau: Taåp chñ Giaáo duåc söë 418 55(kò 2 - 11/2017) + Troâ chúi mö phoãng theo gameshow: Àêy laâ troâ chúi àûúåc thiïët kïë mö phoãng caác gameshow truyïìn hònh nhû: Chiïëc noán kò diïåu, Àûúâng lïn àónh Olympia, Ai laâ triïåu phuá, Àêëu trûúâng 100, Rung chuöng vaâng,... Qua caác troâ chúi naây, caác em àûúåc tham gia, tûúng taác vaâ àûúåc cuãng cöë kiïën thûác, kô nùng àaä hoåc trïn lúáp. + Troâ chúi àoáng vai: Laâ hònh thûác cho treã thûåc haânh, laâm thûã möåt söë caách ûáng xûã naâo àoá trong möåt tònh huöëng giaã àõnh. Loaåi hònh troâ chúi naây giuáp treã suy nghô sêu sùæc vïì möåt vêën àïì bùçng caách têåp trung vaâo möåt sûå kiïån cuå thïí maâ treã quan saát àûúåc. Àöìng thúâi, taåo hûáng thuá cho treã, treã coá thïí caãm nhêån nhûäng taác àöång cuãa lúâi noái vaâ viïåc laâm cuãa caác nhên vêåt maâ treã àoáng vai, tûâ àoá dêîn àïën thay àöíi thaái àöå hoùåc haânh vi cuãa mònh trûúác möåt tònh huöëng bêët kò. Vñ duå: Cho treã chúi troâ chúi àoáng vai vúái tònh huöëng: “Ài siïu thõ maâ bõ laåc thò treã seä laâm gò?”, “Treã laâm gò khi àûúåc ngûúâi laå cho keåo?”. + Troâ chúi àoáng kõch: Àoáng kõch laâ phûúng phaáp yïu cêìu treã àùåt mònh vaâo caác vai diïîn vaâ diïîn xuêët cuãa nhên vêåt àûúåc giaáo viïn chuêín bõ trûúác àïí taåo tònh huöëng tûúãng tûúång liïn quan àïën nöåi dung hoåc têåp àaä choån vaâ sûã duång tònh huöëng naây khi trao àöíi/thaão luêån. Ûu àiïím khi sûã duång troâ chúi àoáng kõch laâ mang laåi cho treã traãi nghiïåm thûåc tïë, taåo möi trûúâng hoåc têåp tñch cûåc, khuyïën khñch treã tham gia nhiïåt tònh vúái vai troâ laâ “diïîn viïn” hoùåc “ngûúâi xem”. - Tranh lêåt. Tranh lêåt laâ möåt böå saách lêåt göìm nhiïìu tranh àûúåc sùæp xïëp theo thûá tûå, khi xong trang naây seä lêåt tiïëp sang trang khaác àïí thaão luêån nïn goåi laâ tranh lêåt. Tranh lêåt khöng duâng àïí xem maâ duâng àïí thaão luêån. Nïëu cho caác nhoám tûå xem tranh seä khöng phaát huy àûúåc lúåi ñch cuãa noá. Vúái àùåc tñnh coá nhûäng hònh aãnh sinh àöång, phuâ húåp vúái têm, sinh lñ vaâ sûå phaát triïín cuãa treã, viïåc theo doäi tranh khöng gêy mïåt moãi, nhaâm chaán maâ taåo àûúåc nhûäng dêëu êën ghi nhúá vaâ sûå liïn hïå giûäa caác tònh huöëng, goáp phêìn phaát triïín khaã nùng tû duy vaâ ngön ngûä cho treã. Bïn caånh àoá, nhûäng bûác tranh veä/tranh lêåt böí ñch vaâ lñ thuá vúái treã, giuáp treã phaát huy khaã nùng saáng taåo, phaát triïín nùng khiïëu,... Duâng tranh àïí treã traãi nghiïåm caác tònh huöëng giaáo duåc kô nùng phoâng, traánh TNTT, laâ hònh thûác taác àöång àïën xuác caãm, tònh caãm cuãa treã búãi tranh veä laâ möåt trong nhûäng phûúng phaáp truyïìn àaåt thöng tin hiïåu quaã. - Hoaåt hònh. Nhûäng böå phim hoaåt hònh thûúâng àûúåc xêy dûång gùæn vúái thûåc tïë, caác sûå kiïån lõch sûã, vùn hoáa, xaä höåi cuãa àêët nûúác vaâ nhên loaåi. Treã xem phim hoaåt hònh coá àûúåc sûå höî trúå tñch cûåc vïì nöåi dung, àõnh hûúáng giaáo duåc nhû: baão vïå thiïn nhiïn, möi trûúâng, khoa hoåc, lõch sûã dên töåc,... Thöng qua xem phim hoaåt hònh, treã coá thïm kïnh thöng tin “xem maâ hoåc” möåt caách nheå nhaâng vïì caác kô nùng söëng nhû: Tûå baão vïå mònh khi khöng coá ngûúâi lúán bïn caånh, lïî pheáp vúái ngûúâi lúán, biïët hiïëu thaão vúái öng baâ, cha meå, vêng lúâi thêìy cö,... Qua àoá, treã hiïíu sêu sùæc hún nöåi dung baâi hoåc, thêëy hûáng thuá, yïu thñch vaâ nhúá lêu hún. Àùåc biïåt, phim hoaåt hònh khúi gúåi cho treã trñ tûúãng tûúång phong phuá, àiïìu naây àaä vaâ àang àûúåc nhiïìu nûúác tiïn tiïën trïn thïë giúái aáp duång hiïåu quaã. Àïí coá kïët quaã giaáo duåc töët, toaân diïån hún, cêìn linh hoaåt trong caách thûác cuäng nhû cöng cuå, phûúng thûác giaáo duåc. Daåy vaâ hoåc qua phim hoaåt hònh laâ möåt phûúng phaáp giaáo duåc khoa hoåc, linh hoaåt, sinh àöång, cuå thïí vaâ kñch thñch niïìm say mï hoåc têåp cuãa caác em, phuâ húåp vúái muåc tiïu àöíi múái giaáo duåc hiïån nay. 2.4. Xêy dûång video hoaåt hònh mö phoãng tònh huöëng àïí giaáo duåc kô nùng phoâng, traánh TNTT cho treã 5-6 tuöíi vúái sûå höî trúå cuãa Cöng nghïå àiïån toaán àaám mêy (ÀTÀM) 2.4.1. Vïì Cöng nghïå ÀTÀM. Theo Viïån Tiïu chuêín vaâ Cöng nghïå Hoa Kò àõnh nghôa: ÀTÀM laâ mö hònh cho pheáp truy cêåp trïn maång túái caác taâi nguyïn àûúåc chia seã (vñ duå: hïå thöëng maång, maáy chuã, thiïët bõ lûu trûä, ûáng duång vaâ caác dõch vuå) möåt caách thuêån tiïån vaâ theo nhu cêìu sûã duång. Nhûäng taâi nguyïn naây coá thïí àûúåc cung cêëp möåt caách nhanh choáng hoùåc thu höìi vúái chi phñ quaãn lñ töëi thiïíu hoùåc tûúng taác töëi thiïíu vúái nhaâ cung cêëp dõch vuå. Mö hònh àaám mêy bao göìm nùm àùåc àiïím cú baãn, ba mö hònh dõch vuå vaâ böën mö hònh triïín khai. Theo Huyânh Quyïët Thùæng, ÀTÀM coá 03 mö hònh cung cêëp dõch vuå, tuây theo caác àöëi tûúång khaách haâng nhû sau [5]: - Infrastructure as a Service - Dõch vuå haå têìng: Mö hònh dõch vuå naây cung cêëp cho khaách haâng taâi nguyïn xûã lñ, lûu trûä, maång vaâ caác taâi nguyïn maáy tñnh cú baãn khaác. Tûâ àoá, khaách haâng coá thïí triïín khai vaâ chaåy phêìn mïìm tuây yá, bao göìm hïå àiïìu haânh vaâ caác ûáng duång. Khaách haâng khöng quaãn lñ hoùåc kiïím soaát caác cú súã haå têìng ÀTÀM nùçm bïn dûúái, nhûng kiïím soaát hïå thöëng àiïìu haânh, lûu trûä vaâ ûáng duång àûúåc triïín khai, àöìng thúâi kiïím soaát coá giúái haån caác thaânh phêìn maång. - Platform as a Service - Dõch vuå nïìn taãng: Mö hònh dõch vuå naây cung cêëp cho khaách haâng khaã nùng triïín khai trïn haå têìng ÀTÀM caác ûáng duång bùçng viïåc sûã duång ngön ngûä lêåp trònh, thû viïån, dõch vuå, cöng cuå àûúåc höî trúå tûâ bïn thûá ba. Ngûúâi duâng khöng cêìn quaãn lñ hoùåc kiïím soaát caác cú súã haå têìng ÀTÀM bïn dûúái nhû maáy chuã aão, maång, hïå àiïìu haânh, lûu trûä, nhûng coá thïí cêëu hònh cho möi trûúâng chaåy ûáng duång. - Software as a Service - Dõch vuå phêìn mïìm: Mö hònh dõch vuå naây cung cêëp cho khaách haâng sûã duång caác dõch vuå phêìn mïìm cuãa nhaâ cung cêëp ûáng duång àûúåc triïín khai trïn haå têìng ÀTÀM. Caác ûáng duång coá thïí truy cêåp tûâ caác thiïët bõ khaác nhau thöng qua giao diïån “moãng”, chùèng haån nhû möåt trònh duyïåt web, hoùåc qua giao diïån cuãa chûúng trònh. Khaách haâng khöng quaãn lñ hoùåc kiïím soaát cú súã haå têìng ÀTÀM nùçm bïn dûúái, göìm maång, maáy chuã, hïå àiïìu haânh, Taåp chñ Giaáo duåc söë 41856 (kò 2 - 11/2017) lûu trûä,... vúái ngoaåi lïå coá thïí thiïët lêåp cêëu hònh ûáng duång haån chïë ngûúâi sûã duång cuå thïí. 2.4.2. Phêìn mïìm àaám mêy GoAnimate. GoAnimate laâ dõch vuå phêìn mïìm hoaåt àöång dûåa trïn nïìn taãng ÀTÀM, cho pheáp ngûúâi duâng thûåc hiïån trûåc tuyïën viïåc taåo vaâ lûu trûä caác video hoaåt hònh. Vúái giao diïån àún giaãn, dïî sûã duång, GoAnimate àûúåc thiïët kïë giuáp ngûúâi duâng duâ khöng coá kiïën thûác chuyïn sêu vïì thiïët kïë àöì hoåa cuäng coá thïí dïî daâng taåo caác video hoaåt hònh vúái phong caách àa daång. Àïí saãn xuêët ra caác video, GoAnimate cung cêëp cho ngûúâi duâng möåt thû viïån lúán vúái caác nhên vêåt, hònh àöång, hònh nïìn, àaåo cuå, höåp vùn baãn, êm nhaåc vaâ hiïåu ûáng êm thanh àûúåc àiïìu khiïín thöng qua möåt giao diïån keáo thaã àún giaãn. Ngûúâi duâng coá thïí taãi lïn caác dûä liïåu riïng cuãa mònh nhû: file êm thanh, file hònh aãnh hoùåc caác têåp tin video àïí phuåc vuå cho quaá trònh saãn xuêët video theo yá muöën caá nhên. Sau khi hoaân thaânh, ngûúâi duâng coá thïí taãi xuöëng caác video àaä taåo ra dûúái daång caác têåp tin MP4, GIF,... hoùåc xuêët khêíu trûåc  tiïëp  àïën  möåt  loaåt  caác  trang  web  lûu  trûä  video nhû: YouTube, Vimeo,...  Nhúâ nguyïn lñ hoaåt àöång hoaân toaân trûåc tuyïën trïn nïìn taãng ÀTÀM, GoAnimate khöng gêy chiïëm duång khöng gian öí cûáng maáy tñnh cuãa ngûúâi duâng. Ngûúâi duâng coá thïí laâm viïåc vúái caác video úã bêët kò núi naâo, chó cêìn coá thïí truy cêåp internet. Vò vêåy, àêy laâ ûáng duång phuâ húåp cho giaáo viïn vaâ caác bêåc phuå huynh àïí thiïët kïë caác video hoaåt hònh, hûúáng dêîn treã hoåc têåp. 2.4.3. Muåc àñch, yá tûúãng xêy dûång möåt video tònh huöëng. Dûúái àêy, chuáng töi têåp trung giúái thiïåu viïåc xêy dûång video hoaåt hònh mö phoãng tònh huöëng tai naån àuöëi nûúác úã treã, qua àoá giaáo duåc treã caách xûã lñ khi gùåp tònh huöëng naây. - Tïn video tònh huöëng: kô nùng xûã lñ khi nhòn thêëy ngûúâi bõ àuöëi nûúác. - Thúâi lûúång: 2 phuát. - Nhên vêåt: Nam vaâ Minh (6 tuöíi). - Böëi caãnh: Nhaâ cuãa Nam vaâ höì nûúác caånh nhaâ Nam. - Muåc àñch: Thöng qua tònh huöëng cuãa hai nhên vêåt Nam vaâ Minh gùåp phaãi trong video hoaåt hònh nhùçm giaáo duåc cho treã kô nùng xûã lñ khi nhòn thêëy ngûúâi bõ àuöëi nûúác: Khöng àûúåc tûå yá nhaãy xuöëng cûáu (seä dïî bõ àuöëi nûúác theo ngûúâi bõ naån) maâ phaãi nhanh choáng tòm kiïëm sûå giuáp àúä cuãa ngûúâi lúán úã gêìn núi xaãy ra tai naån. Àöìng thúâi, àïí phoâng traánh gùåp tai naån àuöëi nûúác, treã khöng àûúåc chúi gêìn ao, höì, söng, suöëi khi khöng coá ngûúâi lúán bïn caånh; khöng tûå yá lêëy àöì vêåt bõ rúi xuöëng mùåt nûúác. - Caác phêìn mïìm sûã duång àïí thiïët kïë video hoaåt hònh: GoAnimate, Adobe Photoshop. 2.4.4. Nöåi dung chi tiïët vaâ möåt söë hònh aãnh trñch xuêët tûâ video tònh huöëng Lúâi dêîn:  “Möåt buöíi saáng chuã nhêåt, Minh sang nhaâ Nam chúi. Vûâa àûúåc Böë tùång möåt quaã boáng nïn Nam haâo hûáng ruã Minh tòm chöî àïí cuâng chúi àaá boáng”. Lúâi dêîn: “Minh liïìn ruã Nam mang boáng ra àaá úã baäi coã röång, caånh höì nûúác bïn nhaâ. Nam rêët thñch thuá vaâ àöìng yá ngay”. Lúâi dêîn:  “Taåi baäi coã bïn caånh höì nûúác, hai baån chúi boáng rêët vui”. Lúâi dêîn: “Trong luác àang chúi, vò sú yá, hai baån àïí quaã boáng lùn xuöëng höì nûúác”. Taåp chñ Giaáo duåc söë 418 57(kò 2 - 11/2017) Lúâi dêîn: “Hai baån bùn khoùn tòm caách àïí lêëy quaã boáng. Nam kiïëm àûúåc möåt cêy gêåy vaâ cöë gùæng khïìu quaã boáng laåi gêìn búâ”. Lúâi dêîn:  “Vò maãi vúái àïí khïìu quaã boáng, khöng may Nam trûúåt chên ngaä xuöëng nûúác. Minh úã trïn búâ böëi röëi khöng biïët phaãi laâm caách naâo àïí cûáu baån. Theo em, Minh cêìn laâm gò trong tònh huöëng naây?”. Àaáp aán: Lúâi dêîn: “Caác em nhúá nheá, khi thêëy baån bõ ngaä xuöëng nûúác thò viïåc àêìu tiïn cêìn laâm laâ bònh tônh chaåy ài tòm ngûúâi lúán úã gêìn àoá nhêët àïí nhúâ cûáu baån”. Lúâi dêîn:  “Ngûúâi lúán seä biïët caách an toaân àïí cûáu baån lïn búâ vaâ chùm soác, sú cûáu cho baån.” Lúâi dêîn:  “Caác em tuyïåt àöëi khöng àûúåc tûå nhaãy xuöëng àïí cûáu baån, nhû vêåy rêët nguy hiïím vò coá thïí caã hai seä cuâng bõ àuöëi nûúác. Lúâi dêîn: “Àïí traánh gùåp tai naån àuöëi nûúác, caác em cêìn nhúá: Khöng àûúåc chúi gêìn ao, höì, söng, suöëi khi khöng coá ngûúâi lúán bïn caånh; khöng tûå yá lêëy àöì vêåt bõ rúi xuöëng mùåt nûúác caác em nheá”. Úàtrûúâng mêìm non, hoaåt àöång giaáo duåc treã úã trûúâng mêìm non coá thïí tiïën haânh dûúái nhiïìu hònh thûác khaác nhau nhû: daåy hoåc trïn lúáp, thöng qua caác troâ chúi, tham quan, lao àöång haâng ngaây,... vaâ coá thïí tiïën haânh vúái tûâng nhoám, tûâng caá nhên, hoùåc caã lúáp. Tuy nhiïn, àïí sûã duång caác video hoaåt hònh mö phoãng tònh huöëng trong giaáo duåc kô nùng phoâng, traánh TNTT cho treã 5-6 tuöíi àaåt hiïåu quaã cao, theo chuáng töi giaáo viïn coá thïí lûåa choån hònh thûác daåy hoåc trïn lúáp, búãi hoåc têåp trïn lúáp seä giuáp treã cuâng àûúåc tham gia hoåc têåp, hònh thaânh tinh thêìn têåp thïí vaâ kô nùng tûúng taác. Bïn caånh àoá, vúái tiïån ñch cuãa viïåc lûu trûä trïn “àaám mêy”, caác bêåc phuå huynh coá thïí sûã duång nhûäng video hoaåt hònh mö phoãng tònh huöëng àïí giaáo duåc treã moåi luác, moåi núi, taåo àiïìu kiïån cho treã àûúåc hoåc têåp, khaám phaá, traãi nghiïåm trong tònh huöëng giaã àõnh gêìn guäi vúái cuöåc söëng; tûâ àoá giuáp treã nêng cao kô nùng phoâng, traánh TNTT. 3. Kïët luêån Àa söë caác trûúâng húåp liïn quan àïën TNTT àïìu phoâng traánh àûúåc nïëu möîi gia àònh quan têm nhiïìu hún àïën treã. Do vêåy, nêng cao nhêån thûác cho cöång àöìng theo hûúáng tñch cûåc thûåc hiïån caác biïån phaáp phoâng, traánh TNTT; tûâng (Xem tiïëp trang 41) Taåp chñ Giaáo duåc söë 418 41(kò 2 - 11/2017) yá vïì caác hoaåt àöång naây, lñ do caác em àûa ra laâ: mêët nhiïìu thúâi gian àïí thûåc hiïån dûå aán, tham gia vaâo caác hoaåt àöång ngoaåi khoáa, hoaåt àöång xaä höåi, caác kiïën thûác thûåc tiïîn naây ñt àûúåc àûa vaâo caác àïì thi, möåt söë tònh huöëng thûåc tiïîn caác thêìy/cö lûåa choån chûa gêìn guäi, chûa kñch thñch àûúåc hûáng thuá hoåc têåp cuãa caác em. Àêy laâ möåt cú súã quan troång àïí chuáng töi lûåa choån caác biïån phaáp nhùçm phaát triïín NL VDKTHH vaâo thûåc tiïîn cho HS vaâ sûã duång caác biïån phaáp àoá möåt caách húåp lñ, phuâ húåp vúái caác àöëi tûúång HS khaác nhau. 3. Kïët luêån NL VDKT vaâo thûåc tiïîn laâ möåt trong nhûäng NL chuyïn biïåt cêìn phaát triïín cho HS trong daåy hoåc mön HH. Nhûäng kïët quaã àiïìu tra thu àûúåc úã trïn seä laâ cú súã thûåc tiïîn quan troång, giuáp chuáng töi àïì xuêët biïån phaáp nhùçm phaát triïín NL VDKTHH vaâo thûåc tiïîn cho HS THPT. Chuáng töi seä tiïëp tuåc khaão saát trïn diïån röång thûåc traång cuãa vêën àïì phaát triïín NL VDKTHH vaâo thûåc tiïîn cho HS trong daåy hoåc HH thöng qua cöng cuå Google Docs trong thúâi gian túái.  Taâi liïåu tham khaão [1] Nguyïîn Àûác Duäng - Hoaâng Thõ Minh Ngoåc (2013). Phaát triïín nùng lûåc vêån duång kiïën thûác cho hoåc sinh trung hoåc phöí thöng qua hïå thöëng baâi têåp Hoáa hoåc hûäu cú lúáp 12 coá nöåi dung thûåc tiïîn. Kó yïëu Höåi thaão Khoa hoåc Quöëc gia, Trûúâng Àaåi hoåc Sû phaåm Haâ Nöåi, tr 297-301. [2] Phaåm Vùn Hoan - Hoaâng Thõ Minh Ngoåc (2016). Àöi àiïìu vïì àaánh giaá sûå phaát triïín nùng lûåc vêån duång kiïën thûác cuãa hoåc sinh trung hoåc phöí thöng bùçng caách sûã duång cêu hoãi, baâi têåp Hoáa hoåc. Kó yïëu Höåi thaão Khoa hoåc Quöëc gia, Trûúâng Àaåi hoåc Sû phaåm Haâ Nöåi, thaáng 4/2016. [3] Phaåm Thõ Kim Chung - Trêìn Trung Ninh (2016). Daåy hoåc tñch húåp nhùçm phaát triïín nùng lûåc vêån duång kiïën thûác vaâo thûåc tiïîn cho hoåc sinh. Kó yïëu Höåi thaão Khoa hoåc Quöëc gia, Trûúâng Àaåi hoåc Sû phaåm Haâ Nöåi thaáng 4/2016, tr 94-104. [4] Àùång Xuên Thû - Nguyïîn Thõ Thanh (2014). Phaát triïín nùng lûåc vêån duång kiïën thûác vaâo thûåc tiïîn cho hoåc sinh thöng qua viïåc giaãng daåy Hoáa hoåc 10 theo lñ thuyïët kiïën taåo. Taåp chñ Khoa hoåc Giaáo duåc, söë 108, tr 14-16. [5] Böå GD-ÀT (2014). Taâi liïåu têåp huêën kiïím tra, àaánh giaá trong quaá trònh daåy hoåc theo àõnh hûúáng phaát triïín nùng lûåc hoåc sinh trong trûúâng trung hoåc phöí thöng (lûu haânh nöåi böå). [6] Àaâo Viïåt Huâng (2016). Phaát triïín nùng lûåc vêån duång kiïën thûác thöng qua daåy hoåc dûå aán hoåc phêìn Hoáa phên tñch taåi Trûúâng Àaåi hoåc Nöng lêm - Àaåi hoåc Thaái Nguyïn. Kó yïëu Höåi thaão Khoa hoåc Quöëc gia, Trûúâng Àaåi hoåc Sû phaåm Haâ Nöåi, thaáng 4/2016, tr 272-277. [7] Vùn Thõ Thanh Nhung (2016). Caác biïån phaáp phaát triïín nùng lûåc vêån duång kiïën thûác vaâo thûåc tiïîn cho hoåc sinh úã trûúâng trung hoåc phöí thöng. Taåp chñ Giaáo duåc, söë 373 (kò 1, thaáng 1/2016), tr 46-50. TT Caác hoaåt àöång cuãa GV Àöìng yá Khöng àöìng yá 1 Töí chûác caác dûå aán hoåc têåp coá liïn quan àïën caác vêën àïì thûåc tiïîn 90,0% 10,0% 2 Töí chûác caác hoaåt àöång ngoaåi khoáa, caác hoaåt àöång xaä höåi 90,3% 9,7% 3 Àûa nhiïìu tònh huöëng thûåc tiïîn vaâo baâi hoåc vaâ hûúáng dêîn caác em giaãi quyïët nhûäng tònh huöëng àoá 88,3% 11,7% 4 Tùng cûúâng sûã duång baâi têåp thûåc tiïîn 80,5% 19,5%  Baãng 9. YÁ kiïën cuãa HS vïì caác hoaåt àöång GV nïn töí chûác àïí phaát triïín NL VDKT vaâo thûåc tiïîn bûúác giaãm tó lïå TNTT laâ muåc tiïu quan troång cêìn hûúáng àïën, nhùçm baão àaãm an toaân cho treã, mang laåi haånh phuác cho gia àònh vaâ xaä höåi. TNMP laâ möåt caách hiïåu quaã trong giaáo duåc kô nùng phoâng, traánh TNTT cho treã mêìm non, khöng chó giuáp treã hoåc kiïën thûác theo phûúng chêm “hoåc maâ chúi, chúi maâ hoåc” maâ coân hoåc caách phoâng, traánh TNTT trong möi trûúâng an toaân, búãi treã chûa biïët tûå traãi nghiïåm caác tònh huöëng thûåc tiïîn. Viïåc sûã duång caác video mö phoãng tònh huöëng trong giaáo duåc kô nùng phoâng, traánh TNTT cho treã nhùçm taåo möi trûúâng hoåc têåp laânh maånh, tûúng taác hêëp dêîn vaâ nêng cao hiïåu quaã hoåc têåp cho caác em.  Taâi liïåu tham khaão [1]  ThinkFirst  For  Kid  (2002).  National  Injury Prevention  Program:  Kindergarten  wonderers, Endorsed by The Canadian congress of neurological Sciences  and  the  Canadian  Association  of Neuroscience nurses - D17/175 2002 02- 13. [2]  Grantcharov  TP  -  Kristiansen  VB  -  Bendix  J  - Bardram L - Rosenberg J - Funch - Jensen P (2004). Randomized clinical trial of virtual reality simulation for laparoscopic skills training.  Br J Surg; 91:146-50. [3]  Frederick  Rivara  (2011).  Injury prevention in children. Encyclopedia  on  early  childhood development, CEECD/SKC-ECD. [4] Linnan - Micheal, et al (2007). Child Mortality and Injury in Asia: Policy and programme implication. Innocenti Research Center of UNICEF, Florence, Psychol 2003; 31: 75-86. [5] Huyânh Quyïët Thùæng (chuã biïn) - Nguyïîn Hûäu Àûác - Doaän Trung Tuâng - Nguyïîn Bònh Minh - Trêìn Viïåt Trung (2014). Giaáo trònh àiïån toaán àaám mêy. NXB Àaåi hoåc Baách khoa Haâ Nöåi. [6] Wilson F - Dwyer F - Bennett PC (2002). Prevention of dog bites: Evaluation of a brief educational intervention program for children. Journal of Community Psychology. [7] Trûúng Xuên Trûúâng (2005). Nhêån diïån tai naån thûúng tñch treã em úã caác vuâng nöng thön hiïån nay. Taåp chñ Xaä höåi hoåc, söë 4 (92), 57-70. [8] Jesse Fox - Dylan Arena - Jeremy N. Bailenson (2009). Virtual Reality A Survival Guide for the Social Scientist. Journal  of  Media  Psychology  2009;  Vol. 21(3):95-113; DOI 10.1027/1864-1105.21.3.95. Giaáo duåc kô nùng phoâng, traánh tai naån... (Tiïëp  theo trang 57)