Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh điễ trong dạy học Sinh học 7, Trung học Cơ sở - Nguyễn thị Quy

Tài liệu Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh điễ trong dạy học Sinh học 7, Trung học Cơ sở - Nguyễn thị Quy

pdf4 trang | Chia sẻ: quangot475 | Lượt xem: 608 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh điễ trong dạy học Sinh học 7, Trung học Cơ sở - Nguyễn thị Quy, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Taåp chñ Giaáo duåc SÖË ÀÙÅC BIÏÅT144 (Thaáng 11/2017) 1. Àùåt vêën àïì Nhû chuáng ta àaä biïët, nhúâ 5 giaác quan nhû  thõ giaác, thñnh giaác, võ giaác, khûáu giaác, xuác giaác maâ con ngûúâi nhêån biïët àûúåc dêëu hiïåu bïì ngoaâi cuãa sûå vêåt, hiïån tûúång khaách quan. Bùçng giaác quan, con ngûúâi tri giaác maâ coá caãm giaác vaâ biïíu tûúång. Nhûng nhêån thûác àûúåc baãn chêët, quy luêåt vêån àöång phaát  triïín cuãa sûå vêåt, hiïån tûúång trong thûåc taåi khaách quan, con ngûúâi coân phaãi sûã duång caác thao taác tû duy nhû phên tñch, töíng húåp, so saánh, khaái quaát hoáa vaâ trûâu tûúång hoáa. Bùçng thao taác tû duy maâ hònh thaânh àûúåc khaái niïåm. Àïí diïîn àaåt, trao àöíi nhûäng àiïìu nhêån thûác àûúåc con ngûúâi phaãi duâng ngön ngûä noái  (daång êm thanh) vaâ ngön ngûä viïët (daång tûâ). Hoåc sinh àiïëc thò khaã nùng thu nhêån êm thanh laâ khöng thûåc hiïån àûúåc, do àoá trong daåy hoåc, giaáo viïn vaâ hoåc sinh phaãi boã daång ngön ngûä êm thanh chuyïín sang daång kñ hiïåu vaâ daång tûâ àïí diïîn àaåt vaâ trao àöíi. Nhû vêåy, trong daåy hoåc vúái hoåc sinh àiïëc gùåp caãn trúã lúán laâ: Thûá nhêët, àiïím maånh cuãa giaáo viïn laâ vöën phong phuá vïì ngön ngûä daång êm thanh laåi khöng àûúåc sûã duång, thay bùçng ngön ngûä daång kñ hiïåu - caái maâ úã möåt söë giaáo viïn chûa thêåt phong phuá. Thûá hai laâ úã vöën ngön ngûä kñ hiïåu úã hoåc sinh àêìu cêëp trung hoåc cú súã chûa phong phuá, àöìng thúâi vöën ngön ngûä daång tûâ tuy viïët àûúåc nhûng hiïíu nghôa cuãa noá coân haån chïë. Àïën àêy, vêën àïì àùåt ra laâ: laâm thïë naâo vûúåt qua khoá khùn, thûåc hiïån töët muåc tiïu daåy hoåc, nhêët laâ muåc tiïu phaát triïín nùng lûåc ngûúâi hoåc nhû Böå GD-ÀT àaä nïu trong chûúng trònh giaáo duåc phöí thöng töíng thïí, cöng böë thaáng 7/2017. Giaãi quyïët vêën àïì àùåt ra úã trïn, chuáng töi cho rùçng, khi  hònh  thaânh möåt  kiïën  thûác naâo  trong  baâi, cêìn  töí chûác àûúåc hoaåt àöång nhêån  thûác,  trong àoá  sûã duång phöëi húåp phûúng tiïån ngön ngûä daång tûâ vúái phûúng tiïån trûåc quan, àïí phaát huy cao àöå nùng lûåc nhêån thûác bùçng cú quan thõ giaác, tûå hònh thaânh biïíu tûúång: Dûåa vaâo biïíu  tûúång àaä  coá, sûã duång phöëi húåp ngön ngûä daång tûâ vaâ daång kñ hiïåu àïí hûúáng dêîn hoåc sinh khaái quaát hoáa, trûâu tûúång hoáa hònh thaânh àûúåc khaái niïåm. Hoaåt àöång quan troång tiïëp theo laâ hoåc sinh sûã duång ngön ngûä daång tûâ àïí diïîn àaåt kïët quaã àaä lônh höåi àûúåc. 2. Nöåi dung 2.1.  Töí  chûác  hoaåt  àöång  nhêån  thûác  cho  hoåc sinh àiïëc trong daåy hoåc Sinh hoåc 2.2.1. Khaái niïåm vïì töí chûác hoaåt àöång nhêån thûác cho hoåc sinh àiïëc Theo Tûâ àiïín Tiïëng Viïåt cuãa Hoaâng Phï chuã biïn thò: “Àiïëc laâ mêët khaã nùng nghe, do tai bõ têåt” [1; tr 316]. Do àoá, chuáng töi hiïíu “Hoåc sinh àiïëc laâ hoåc sinh mêët khaã nùng nghe, do tai bõ  têåt”. Qua  thûåc  tïë coân thêëy do àiïëc nïn chó duâng ngön ngûä daång tûâ vaâ kñ hiïåu, gùåp nhiïìu khoá khùn àïí giuáp hoåc sinh hiïíu àûúåc nghôa cuãa caác khaái niïåm. Cuäng trong Tûâ àiïín Tiïëng Viïåt cuãa Hoaâng Phï chuã biïn thò: “Nhêån thûác laâ quaá trònh con ngûúâi nhêån biïët, hiïíu biïët thïë giúái khaách quan” [1; tr 712]. Vúái àõnh nghôa naây chuáng töi hiïíu nhêån thûác cuãa con ngûúâi laâ quaá trònh göìm hai giai àoaån: Nhêån thûác caãm tñnh (tri giaác, caãm giaác, hònh thaânh biïíu tûúång) vaâ nhêån thûác lñ tñnh (thûåc hiïån caác  thao taác tû duy nhû phên thñch, töíng húåp, so saánh, khaái quaát hoáa, trûâu tûúång hoáa. Tûâ àiïín Tiïëng Viïåt cuãa Hoaâng Phï chuã biïn thò: “Hoaåt àöång laâ tiïën haânh nhûäng viïåc laâm coá quan hïå vúái nhau chùåt  cheä  nhùçm  möåt  muåc  àñch  nhêët  àõnh  trong  àúâi söëng xaä höåi” [1; tr 452]. Tûâ àõnh nghôa naây chuáng töi hiïíu “Tiïën haânh nhûäng viïåc  laâm” úã àêy laâ  thûåc hiïån nhûäng hoaåt àöång hoåc têåp, laâ thûåc hiïån nhûäng thao taác khaám phaá. Töí chûác laâ “laâm nhûäng gò cêìn thiïët àïí tiïën haânh möåt hoaåt àöång naâo àoá nhùçm coá àûúåc hiïåu quaã töët nhêët” [1; tr 1007]. Trong àõnh nghôa, dêëu hiïåu “laâm nhûäng gò” chuáng töi hiïíu coá hai vïë. Thûá nhêët laâ giaáo TÖÍ CHÛÁC HOAÅT ÀÖÅNG NHÊÅN THÛÁC CHO HOÅC SINH ÀIÏËC TRONG DAÅY HOÅC SINH HOÅC 7, TRUNG HOÅC CÚ SÚà NGUYÏÎN THÕ QUY* * Trûúâng Cao àùèng sû phaåm Trung ûúng Ngaây nhêån baâi: 30/10/2017; ngaây sûãa chûäa: 09/11/2017; ngaây duyïåt àùng: 13/11/2017. Abstract: An important tool to develop cognitive abilities is verbal language. In fact, because deaf students cannot use verbal language, there arises a need of a combination of both written language and visual means as well as the use of mindmap. Each session of knowledge should be acquired orderly as follow: To form symbols; To form concepts; and then students are able to present their cognitive results. Keywords: Deaf students; cognitive activities; language. Taåp chñ Giaáo duåc SÖË ÀÙÅC BIÏÅT 145(Thaáng 11/2017) viïn giao cho hoåc sinh traã lúâi cêu hoãi àïí nhûäng viïåc laâm nhû nghiïn cûáu àoaån naâo àoá trong baâi, quan saát hònh. Thûá hai laâ hoåc sinh thûåc hiïån tûå nghiïn cûáu, tûå quan saát hònh,... tòm yá àïí traã lúâi cêu hoãi do giaáo viïn nïu ra. Tûâ böën khaái niïåm thaânh phêìn trïn, chuáng töi hiïíu töí chûác hoaåt àöång nhêån thûác laâ “àûa ra nhûäng viïåc laâm  cho  hoåc  sinh  thûåc  hiïån,  nhùçm  khaám phaá  kiïën thûác, kô nùng, phaát triïín nùng lûåc”. 2.2.2. Nhûäng yïu cêìu sû phaåm cuãa töí chûác hoaåt àöång  nhêån  thûác  cho  hoåc  sinh  àiïëc  trong  daåy  hoåc Sinh hoåc 7 Tûâ vêën àïì cêìn giaãi quyïët nïu ra úã muåc 1, khi töí chûác hoaåt àöång nhêån  thûác cho hoåc sinh àiïëc  trong daåy hoåc Sinh hoåc 7, cêìn quaán triïåt nhûäng yïu cêìu sû phaåm cú baãn sau: - Quaán triïåt muåc tiïu daåy hoåc múái hiïån nay laâ phaát triïín nùng  lûåc ngûúâi hoåc, trong àoá coá hoåc sinh àiïëc: Theo Böå GD-ÀT thò nùng lûåc cuãa hoåc sinh phöí thöng bao göìm nùng lûåc chung vaâ nùng lûåc chuyïn mön. Nùng lûåc chung nhû: nùng lûåc tûå chuã vaâ tûå hoåc, nùng lûåc giao tiïëp, nùng lûåc giaãi quyïët vêën àïì. Nùng lûåc chuyïn mön nhû: nùng lûåc ngön ngûä, nùng lûåc tòm hiïíu tûå nhiïn vaâ nùng lûåc cöng nghïå, ... Thöng qua töí chûác daåy hoåc Sinh hoåc 7, bùçng caách hûúáng dêîn hoåc sinh hoaåt àöång àïí tûå khaám phaá àûúåc kiïën thûác, kô nùng cêìn hoåc, tûâ àoá laâm cú súã phaát triïín nùng lûåc. Cuäng theo Tûâ àiïín Tiïëng Viïåt cuãa Hoaâng Phï chuã biïn thò: “Ngön ngûä laâ hïå thöëng nhûäng êm, nhûäng tûâ, nhûäng  quy  tùæc  kïët húåp  chuáng  maâ nhûäng  ngûúâi cuâng möåt cöång àöìng duâng laâm phûúng tiïån àïí giao tiïëp  vúái  nhau”  hoùåc  “ngön  ngûä  laâ  hïå  thöëng  kñ  hiïåu duâng  laâm  phûúng  tiïån  àïí  diïîn  àaåt,  thöng  baáo” [1; tr 688]. Vúái hai caách àõnh nghôa vïì ngön ngûä nhû trïn thò caách thûá hai laâ khaái quaát hún, vò thûåc ra êm, tûâ cuäng laâ möåt loaåi kñ hiïåu. Nhûng trong baâi naây, vúái hoåc sinh àiïëc, nïn phên biïåt 3 daång ngön ngûä àïí tiïån sûã duång, àoá laâ: Ngön ngûä daång êm, ngön ngûä daång tûâ, ngön ngûä daång kñ hiïåu. Úààêy ta hiïíu: “Ngön ngûä kñ hiïåu  laâ  nhûäng  biïíu  hiïån  cuãa  baân  tay  thay  cho  êm thanh cuãa tiïëng noái”. Vúái hoåc sinh àiïëc, caách diïîn àaåt trïn laâ phuâ húåp vúái quan àiïím cuãa chuáng töi, - Trong Sinh hoåc 7, qua möîi nhoám Àöång vêåt cêìn hònh thaânh caác kiïën thûác sau: Hònh thaái vaâ cêëu  taåo, hoaåt  àöång  söëng, sûå  phuâ húåp giûäa cêëu  taåo  vaâ hoaåt àöång, sûå phuâ húåp giûäa cú thïí vaâ möi trûúâng, sûå tiïën hoáa, giaá trõ ûáng duång. Trong nhûäng loaåi kiïën thûác nïu trïn coá loaåi, hoåc sinh chó quan saát hònh veä hay mêîu vêåt àaä coá thïí thu nhêån àûúåc kiïën thûác. Nhûng coá loaåi kiïën thûác khoá diïîn àaåt bùçng hònh veä nïn phaãi duâng ngön ngûä àïí giaãi  thñch nhû giaãi  thñch baãn chêët, giaãi thñch quan hïå, giaãi thñch giaá trõ hay kïët luêån khaái quaát. Do àoá cêìn coá caách sûã duång töët tûâng loaåi phûúng tiïån trûåc  quan  nhû  hònh  veä,  mêîu  vêåt  thêåt,  mö  hònh,  thñ nghiïåm, àùåc biïåt ngön ngûä daång tûâ nhû chûä viïët trïn baãng, chûä viïët trong saách giaáo khoa. - Phöëi húåp àûúåc ngön ngûä daång kñ hiïåu, daång tûâ vúái phûúng tiïån trûåc quan àïí hûúáng dêîn hoåc sinh tûå khaám phaá kiïën thûác. Phûúng tiïån trûåc quan vúái hoåc sinh coá nhiïìu loaåi, nhûng vúái hoåc sinh àiïëc, trong baâi lïn lúáp nïn àùåc biïåt chuá yá sûã duång hònh veä, sú àöì, trong sú àöì  rêët ûu tiïn sú àöì bùçng hònh vaâ sú àöì bùçng tûâ. - Taåo àûúåc thöng tin phaãn höìi: Sau khi nïu hoaåt àöång vaâ hûúáng dêîn hoåc sinh thûåc hiïån nhûäng thao taác tûå khaám phaá kiïën thûác, giaáo viïn phaãi hûúáng dêîn àïí hoåc sinh tûå diïîn àaåt kïët quaã nhêån thûác, qua àoá hoåc sinh cuâng giaáo viïn àaánh giaá, hoåc sinh tûå chónh sûãa sai lêìm nïëu coá. Trong baâi naây, chuáng töi chó têåp trung vaâo töí chûác hoaåt àöång nhêån thûác trong baâi lïn lúáp nghiïn cûáu kiïën thûác múái. 2.2.3.  Töí  chûác  hoaåt àöång  nhêån  thûác  àïí  hònh thaânh biïíu tûúång cho hoåc sinh àiïëc trong daåy hoåc Sinh hoåc 7 Hònh thaânh biïíu tûúång laâ kïët quaã cuãa giai àoaån nhêån thûác caãm tñnh. Trong Sinh hoåc 7, cêìn hònh thaânh caác loaåi biïíu tûúång laâm cú súã àïí nhêån thûác baãn chêët àoá laâ: biïíu tûúång vïì caác nhoám Àöång vêåt qua nhûäng àaåi diïån cuãa möîi nhoám, biïíu tûúång vïì àùåc àiïím hònh thaái, cêëu taåo qua àaåi diïån cuå thïí cuãa möîi nhoám, biïíu tûúång vïì tûâng hoaåt àöång söëng cuãa möîi nhoám qua nhûäng biïíu hiïån vïì caái gò? cuãa caác àaåi diïån trong nhoám,... Àïí hònh thaânh àûúåc biïíu tûúång cho hoåc sinh trong daåy hoåc Sinh hoåc 7 qua baâi lïn lúáp nghiïn cûáu kiïën thûác múái, ta coá thïí töí chûác hoåc sinh quan saát. Trong àoá, cêìn hûúáng dêîn hoåc sinh nhêån ra àöëi tûúång quan saát (loaåi caá thïí àaåi diïån, bùçng hònh veä hay mêîu vêåt hay mö hònh), hûúáng  dêîn àïí hoå nhêån  ra nöåi dung cêìn quan saát vaâ kïët luêån cêìn ruát ra qua quan saát. Sûå tûúng taác giûäa thêìy - troâ nïu trïn àûúåc thûåc hiïån qua ngön ngûä daång tûâ vaâ ngön ngûä daång kñ hiïåu. Cuöëi cuâng cho hoåc sinh tûå diïîn àaåt laåi bùçng ngön ngûä daång tûâ úã trïn baãng hay trïn giêëy nhaáp. Vñ duå: khi daåy vïì “Hònh daång ngoaâi cuãa thuãy tûác”. Àïí hònh thaânh biïíu tûúång vïì hònh daång bïn ngoaâi cuãa thuãy tûác, giaáo viïn duâng kñ hiïåu àïí diïîn àaåt yïu cêìu hoåc sinh quan saát hònh veä “Thuãy tûác” trong saách giaáo khoa hay hònh phoáng to möåt con thuãy tûác  trïn maân hònh, sau  àoá duâng ngön ngûä daång  tûâ  viïët  lïn baãng hûúáng hoåc sinh vaâo caác nöåi dung cêìn quan saát Taåp chñ Giaáo duåc SÖË ÀÙÅC BIÏÅT146 (Thaáng 11/2017) nhû: Thên Thuãy tûác coá hònh gò? Caác tua àûúåc phaát triïín tûâ võ trñ naâo cuãa thên? Theo àõnh hûúáng cuãa giaáo viïn, hoåc sinh quan saát thûåc hiïån haânh àöång tri giaác, taåo àûúåc caãm giaác vïì  hònh daång  con  thuãy  tûác  tûâ  àoá  hònh  thaânh  biïíu tûúång vïì con thuãy tûác. Giaáo viïn nïn lûåa choån caách kiïím tra phuâ húåp vúái hoåc sinh cuãa mònh, chùèng haån coá thïí phöëi húåp ngön ngûä daång kñ hiïåu vaâ daång tûâ àïí nïu ra yïu cêìu hoåc sinh veä laåi con Thuãy tûác vúái àùåc àiïím cú  baãn nhêët  nhû: Haäy  veä  laåi hònh  daång con thuãy  tûác  trïn  giêëy  nhaáp,  sao  cho  thïí  hiïån  roä  àùåc àiïím cú baãn nhêët. 2.2.4. Töí chûác hoaåt àöång nhêån thûác àïí hònh thaânh khaái niïåm cho hoåc sinh àiïëc trong daåy hoåc Sinh hoåc 7 Khaái niïåm khoa hoåc laâ sûå töíng kïët caác tri thûác cuãa loaâi ngûúâi vïì nhûäng dêëu hiïåu vaâ thuöåc tñnh chung vaâ baãn chêët cuãa caác sûå vêåt, hiïån tûúång trong thûåc taåi khaách quan [2; tr 38-39]. Coân khaái niïåm Sinh hoåc laâ loaåi khaái niïåm phaãn aánh caác dêëu hiïåu vaâ thuöåc tñnh baãn chêët cuãa caác cêëu truác söëng, cuãa caác hiïån tûúång, quaá trònh söëng cuãa sûå söëng [3; tr 109]. Hònh  thaânh  khaái niïåm  theo  lñ  thuyïët  hoaåt  àöång, cêìn  töí  chûác  hoåc  sinh  thûåc hiïån caác haânh àöång hoåc têåp. Theo  V.V.Àa-vû-àöëp  xem caác  haânh  àöång  phên  tñch, mö hònh hoáa vaâ cuå thïí hoáa laâ  nhûäng  haânh  àöång  quan troång nhêët [4; tr 117]. Haânh àöång  phên  tñch  giuáp  phaát hiïån möëi quan hïå töíng quaát. Haânh àöång mö hònh hoáa giuáp diïîn àaåt logic möëi quan hïå töíng quaát möåt caách trûåc quan. Haânh àöång cuå thïí hoáa giuáp àaåt túái caái cuå thïí múái. Àùåc trûng cuãa khaái niïåm noái chung vaâ cuãa khaái niïåm Sinh hoåc noái  riïng  laâ  tñnh  trûâu  tûúång vaâ khaái quaát, nïn phaãi hûúáng dêîn cho hoåc sinh  thûåc hiïån àûúåc  caác  thao  taác  phên  tñch,  töíng  húåp,  khaái  quaát hoáa,  trûâu tûúång hoáa, àoá  laâ khoá khùn cho giaáo viïn, vò khöng sûã duång àûúåc ngön ngûä  êm  thanh.  Qua  traãi nghiïåm  cho  thêëy,  thûúâng duâng sú àöì logic kiïíu phên tñch daång hònh kïët húåp vúái ngön ngûä daång tûâ àïí diïîn àaåt,  cho  thêëy coá  hiïåu  quaã trong viïåc giuáp hoåc sinh biïët caách phên tñch khaái niïåm. Vñ duå àïí hònh thaânh khaái niïåm “ngaânh ruöåt khoang”, giaáo viïn coá thïí töí chûác cho hoåc sinh duâng ngön ngûä daång tûâ, phöëi húåp vúái lêåp sú àöì hònh veä kiïíu phên tñch coá thïí nhû sau: Giaáo viïn viïët  lïn baãng: nhoám ruöåt khoang göìm àöång vêåt naâo àaä hoåc? Sau àoá lêåp sú àöì. Giaáo viïn yïu cêìu hoåc sinh tûå àiïìn tïn àöång vêåt vaâo chöî àaánh dêëu hoãi. Giaáo viïn laåi duâng ngön ngûä daång tûâ nïu tiïëp lïn baãng “Möîi àaåi diïån cuãa ngaânh ruöåt khoang cú thïí coá àöëi xûáng nhû thïë naâo? Ruöåt coá àùåc àiïím thïë naâo? Thaânh cú thïí coá cêëu taåo thïë naâo? Coá thïí duâng muäi tïn nhû thïë naâo àïí diïîn àaåt àùåc àiïím cuãa möîi nhoám? Cuöëi cuâng hoåc sinh coá àûúåc sú àöì phên tñch sau: Àïí xaác àõnh àûúåc àùåc àiïím chung cuãa Thuãy tûác, Sûáa, San hö, giaáo viïn coá thïí duâng ngön ngûä daång tûâ àïí viïët cêu hoãi  trïn baãng nhû: Tûâ nhûäng àùåc àiïím cuãa möîi àaåi diïån úã sú àöì, cho biïët coá nhûäng àùåc àiïím naâo laâ chung. Hoåc sinh tûå nïu àùåc àiïím chung, giaáo viïn töíng kïët vaâ ghi tiïëp vaâo sú àöì, ta àûúåc sú àöì àêìy àuã sau: Giaáo viïn laåi hûúáng dêîn àïí hoåc sinh khaái quaát hoáa ruát ra àùåc àiïím chung vaâ baãn chêët bùçng cêu hoãi ghi lïn baãng nhû sau: Ngành ruột khoang ? ? ? Đáp án như sau: Ngành ruột khoang Hình vẽ Hình vẽ Hình vẽ thủy tức con sứa san hô Ngành ruột khoang Thủy tức Sứa San hô S Sống đơn độc hoặc tập đoàn Đối xứng tỏa tròn Ruột dạng túi Thành cơ thể có 2 lớp tế bào (đa bào) Sống đơn độc Đối xứng tỏa tròn Ruột dạng túi Thành cơ thể có 2 lớp tế bào (đa bào) Sống tập đoàn Đối xứng tỏa tròn Dạng ruột túi Thành cơ thể có 2 lớp tế bào (đa bào) Ngành ruột khoang Thủy tức Sứa San hô Sống đơn độc hoặc tập đoàn Đối xứng tỏa tròn Ruột dạng túi Thành cơ thể có 2 lớp tế bào (đa bào) Sống đơn độc Đối xứng tỏa tròn Ruột dạng túi Thành cơ thể có 2 lớp tế bào (đa bào) Sống tập đoàn Đối xứng tỏa tròn Dạng ruột túi Thành cơ thể có 2 lớp tế bào (đa bào) Đối xứng tỏa tròn Thành cơ thể có 2 lớp tế bào (đa bào) Ruột dạng túi Taåp chñ Giaáo duåc SÖË ÀÙÅC BIÏÅT 147(Thaáng 11/2017) Trong 3 àùåc àiïím chung trïn, àùåc àiïím naâo quy àõnh laâ ruöåt khoang? Hoåc sinh tûå xaác àõnh, giaáo viïn chiïëu hònh “Thên löî” àïí thêëy thaânh cú thïí 2 lúáp tïë baâo, chiïëu hònh sûáa lûúåc àïí thêëy àöëi xûáng toãa troân, dêîn àïën kïët luêån: Ruöåt daång tuái laâ àùåc àiïím chung, baãn chêët cuãa ngaânh ruöåt khoang vaâ khoanh troân vaâo àùåc àiïím “ruöåt daång tuái”, trïn sú àöì giaáo viïn chiïëu hònh khoang tiïu hoáa cuãa thuãy tûác, sûáa, san hö vaâ viïët lïn baãng: Vïì hònh daång, kñch thûúác khoang tiïu hoáa úã möîi cú thïí laâ khaác nhau, nhûng chuáng coá àiïím àùåc trûng gò maâ goåi laâ “khoang tiïu hoáa”? Kïët quaã traã lúâi cêu hoãi naây cuãa hoåc sinh thûåc chêët laâ àaä trûâu tûúång hoáa, nghôa laâ khaái niïåm “khoang tiïu hoáa” khöng coân gùæn liïìn vúái àöång vêåt naâo cuãa ngaânh ruöåt khoang. Giaáo viïn kïët luêån: Ngaânh ruöåt khoang coá nhiïìu àùåc àiïím àùåc trûng, nhûng àaáng chuá yá laâ ngaânh Àöång vêåt àa baâo, coá khoang tiïu hoáa. Àïí àaánh giaá khaã nùng lônh höåi kiïën thûác, giaáo viïn cêìn taåo àûúåc thöng tin phaãn höìi, coá thïí nhû sau: Giaáo viïn kïët húåp ngön ngûä tûâ vaâ daång kñ hiïåu, viïët cêu hoãi lïn baãng: Thïë naâo  laâ ngaânh ruöåt khoang? Nïëu hoåc sinh traã lúâi àuáng cêu hoãi naây chûáng toã nùæm vûäng kiïën thûác. Nïëu chûa traã lúâi àuáng, giaáo viïn gúåi yá àïí hoåc sinh traã lúâi àûúåc. Hoåc sinh àiïëc khöng sûã duång àûúåc ngön ngûä daång êm thanh, nïn coá khoá khùn trong viïåc phaát  triïín tû duy, nïn giaáo viïn cêìn phöëi húåp töët ngön ngûä kñ hiïåu vaâ ngön ngûä tûâ qua phûúng tiïån  trûåc quan àïí phaát hiïån khaã nùng nhêån thûác, nhêët laâ giai àoaån hònh thaânh khaái niïåm khoa hoåc. 3. Kïët luêån Vò hoåc sinh àiïëc khöng nghe àûúåc, nïn  viïåc  töí chûác hoaåt àöång hoåc têåp theo hûúáng hoåc sinh tûå khaám phaá kiïën thûác, kô nùng, phaát triïín nùng lûåc nhêån thûác nhû  khaã  nùng  phên  tñch,  töíng  húåp,  khaái  quaát,  trûâu tûúång hoáa vúái hoåc sinh àiïëc, gùåp nhûäng trúã ngaåi lúán. Àïí thûåc hiïån töët muåc tiïu giaáo duåc, nhêët laâ hoåc sinh àiïëc, cêìn tòm caách töí chûác hoaåt àöång nhêån thûác phuâ húåp, trong àoá phaãi choån àûúåc phûúng tiïån giao tiïëp thñch ûáng, àoá laâ chûä viïët, phûúng tiïån trûåc quan, àùåc biïåt laâ sú àöì kiïíu phên tñch vaâ töíng húåp. Taåo ra nhûäng hoaåt àöång vaâ nïu  ra àûúåc nhûäng  thao  taác hoaåt àöång àïí hoåc sinh thûåc hiïån, bùçng nhûäng hoaåt àöång maâ tûå phaát hiïån hay khaám phaá àûúåc kiïën thûác. Giaáo viïn cêìn chuá yá àïën viïåc reân luyïån kô nùng sûã duång chûä viïët, hònh veä àïí diïîn àaåt khöng nhûäng kïët quaã nhêån  thûác maâ  coân caã quaá  trònh nhêån  thûác vaâ con àûúâng nhêån thûác. Àïí hoåc sinh àiïëc nùæm vûäng kiïën thûác Sinh hoåc 7, giaáo viïn phaãi dûå kiïën àûúåc löå trònh chuyïín nöåi dung àûúåc  diïîn  àaåt  bùçng  tûâ, cuåm  tûâ,  hònh  veä  thuöåc  möåt àoaån nöåi dung úã saách giaáo khoa thaânh nöåi dung àûúåc diïîn àaåt bùçng sú àöì. Sú àöì laâ daång ngön ngûä rêët coá ûu thïë trong phaát triïín nhêån thûác vúái moåi hoåc sinh vaâ àùåc biïåt coá ûu thïë vúái nhêån thûác cuãa hoåc sinh àiïëc. Trong  daåy  hoåc  möåt nöåi dung  cuãa  baâi  hoåc  Sinh hoåc 7, vúái hoåc sinh àiïëc, cêìn töí chûác caác hoaåt àöång theo trònh tûå: hoaåt àöång hònh thaânh biïíu tûúång; hoaåt àöång hònh thaânh khaái niïåm; hoaåt àöång diïîn àaåt  kïët quaã àaä thu nhêån àûúåc.  Taâi liïåu tham khaão [1] Hoaâng Phï vaâ cöång sûå (2000). Tûâ àiïín Tiïëng Viïåt. NXB Àaâ Nùéng. [2] Trêìn Baá Hoaânh (1996). Kô thuêåt daåy hoåc Sinh hoåc, taâi  liïåu böìi  dûúäng  thûúâng xuyïn chu  kò 1993-1996 cho giaáo viïn trung hoåc phöí thöng. NXB Giaáo duåc. [3] Àinh Quang Baáo -  Nguyïîn Àûác Thaânh  (2006). Lñ luêån daåy hoåc Sinh hoåc. NXB Giaáo duåc. [4] Lï Vùn Höìng vaâ cöång sûå (2002). Têm lñ hoåc lûáa tuöíi vaâ têm lñ hoåc sû phaåm. NXB Àaåi hoåc Quöëc gia Haâ Nöåi. [5] Böå GD-ÀT (2017). Chûúng  trònh giaáo duåc phöí thöng töíng thïí. [6]  Nguyïîn  Àùng  Cuác  (1984).  Thûåc  nghiïåm  hònh thaânh  khaái niïåm cho hoåc  sinh àiïëc  thöng qua  mön hoaåt àöång thûåc haânh. Taåp chñ Nghiïn cûáu Giaáo duåc, söë 8, tr 18-19. [7] Phaåm Thõ Cúi (1988). Vïì daåy ngön ngûä noái cho hoåc sinh àiïëc. NXB Giaáo duåc. Taâi liïåu tham khaão [1]  Hoaâng  Phï  (2016).  Tûâ  àiïín  Tiïëng  Viïåt.  NXB Höìng Àûác. [2] Dûúng Tiïën Syä (2002). Phûúng thûác vaâ nguyïn tùæc tñch húåp caác mön hoåc nhùçm nêng cao chêët lûúång giaáo duåc vaâ àaâo taåo. Taåp chñ Giaáo duåc, söë 26 thaáng 3/2002. [3] Nguyïîn Vùn Khaãi (2011). Taâi liïåu hûúáng dêîn daåy hoåc tñch húåp trong daåy hoåc vêåt lñ úã trûúâng trung hoåc phöí thöng. B2010-TN03-30TÀ, àïì taâi Khoa hoåc vaâ cöng nghïå cêëp Böå  troång àiïím, Trûúâng Àaåi hoåc Sû phaåm - Àaåi hoåc Thaái Nguyïn. [4] Kirstin Bostelmann & Vivien Heller (2007). Tùng cûúâng vaâ höî trúå giao tiïëp. NXB Àaåi hoåc Huïë. [5] Buâi Thõ Lêm - Hoaâng Thõ Nho (2011). Giaáo duåc hoaâ nhêåp. NXB Giaáo duåc Viïåt Nam. [6] V.A. Sinnhiak - M.M.Nudenman (1999). Nhûäng àùåc àiïím cuãa sûå phaát triïín têm lñ treã àiïëc. NXB Chñnh trõ Quöëc gia - Sûå thêåt. Tñch húåp giaáo duåc giúái tñnh... (Tiïëp  theo trang 150)

Các file đính kèm theo tài liệu này:

  • pdf41nguyen_thi_quy_6338_2124893.pdf
Tài liệu liên quan